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Portafolio de Aprendizaje
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lunes, 22 de septiembre de 2014
domingo, 14 de septiembre de 2014
Proyecto Portafolio de Aprendizaje /
Proyecto Portafolio de Aprendizaje
Colypro, Cursos Virtuales 2014
Curso:
Diseño de
portafolios de aprendizaje con tecnologías digitales en Artes Plásticas.
Nombre del proyecto:
Diario de
Artista.
Nivel:
Octavo
Período:
Anual.
Estudiante:
Walter
Garita V.
Objetivo General:
-Realizar
un portafolio de aprendizaje “Diario de Artista” para documentar los conceptos
vistos en clase, aportes del estudiantes, sus los trabajos, experiencias,
otros. Mediante el uso de técnicas artísticas
y recursos tecnológicos como apoyo didáctico.
Objetivos Específicos:
- Conocer las
principales herramientas tecnológicas como recurso expresivo.
- Experimentar
y explorar con herramientas tecnológicas para generar productos artísticos.
- Realizar
mi propio portafolio “Diario de Artista” durante todo el ciclo lectivo.
- Lograr
el disfrute de la materia mediante la incorporación de tecnologías.
Descripción.
El Diario
de Artista pretende recrear la fascinante
experiencia de ser un artista, para lograr el disfrute de la materia, descubrir
habilidades en los estudiantes y desarrollar su expresión.
Lo
novedoso de este Diario es la implementación del recurso tecnológico como medio
de creación. El estudiante tendrá a su disposición la tecnología como una
herramienta de creación.
La
experiencia construllendo con sus propias manos un cuaderno con hojas de papel
acuarela en técnica de encuadernación japonesa u otra. Al trascurrir el tiempo
la guía del docente será fundamental para lograr los objetivos planteados.
Una
finalidad del proyecto es dejar atrás las
hojas sueltas, metidas dentro de un folder o simplemente en la basura luego de
ser calificadas, el diario va a ser un diario, algo construido semanalmente donde
es posible retroceder para mejorar trabajos, ampliar apuntes, anotar textos,
pegar, recortar, dibujar, pintar, lápices de color, pinceles, bolígrafos y en
especial la compu para usar procesadores
de texto, programas gratuitos, sacar imágenes y muchas cosas más.
Al ser
todo una unidad que busca documentar mi experiencia, en el Diario de Artista va
ser posible desarrollar el proyecto, hacer los extra clases, resolver exámenes,
hacer tareas, ir de giras con el grupo y realizar dibujos, pintar en el parque,
el bus y hasta el corredor.
La
estructura del proyecto está dividida en 4 de
trabajo, cada una con objetivos y metas plantadas como complemento de trabajo
del programa de estudio.
1 Etapa:
Construyo mi portafolio
Objetivo:
Construir un
portafolio de trabajo “Diario de Artista” para documentar los contenidos del
programa, realizar trabajos artísticos y anotar las opiniones y usar la
tecnología como recurso .
Descripción:
En esta
primera etapa los estudiantes mediante guiados por su docente construyen un
portafolio en la técnica de encuadernación japonesa u otra, con la portada en
técnica del scrabooth (libro de recortes)
Como tarea se les deja buscar en
internet imágenes o mirar videos sobre las técnicas de encuadernación japonesa
y scrabooth.
Materiales:
Dos cartones
de presentación tamaño carta.
Cuaderno
de papel acuarela
Cartones
decorados, papeles, cartulinas.
Goma,
Tijetas,
Cutter
(bajo restricción y supervisión)
Hilos,
argollas, fajas de color etc.
Meta:
Obtener un
portafolio personalizado aplicando las técnicas artísticas y evitar andar las
hojas de trabajo dentro de un folder.
Algunos ejemplos:
Imágenes tomadas de Internet con fin
ilustrativo
2 Etapa:
¿Qué me pongo
en mi portafolio?
Objetivo:
Lograr un
sentido de prioridad y selección de información según su importancia para
colocar el portafolio.
Descripción:
En este
punto el estudiante divide su portafolio de trabajo en varias secciones, donde
colocará información, trabajos y opiniones según la importancia. Dichos
contenidos van relacionados al plan de estudio y con énfasis en el uso de tecnologías
para los resultados finales.
Es
necesario dar una concreta explicación a los estudiante sobre formas de
diagramado y tipografía para lograr resultados aceptables, de lo contrario son límites
claros se puede perder la visión de los objetivos.
Posibles sugerencias
de las divisiones del Diario de Artista:
- Portada: Indico mis datos básicos más una ilustración
en técnica libre.
- Contenidos: Escribo los conceptos básicos más una
imagen para ilustrar el contenido, no se busca construir un libro de estudios
sociales por tanto el concepto a de ser concreto (Se recomienda escribir en bolígrafo
y dar acabados acuarela y lápiz ce color)
- Aplicación
en la vida real: Por
así llamarlo, es la parte donde el
estudiante ve el concepto aplicado a la realidad, esta sección responde a la
pregunta ¿Y eso para qué me sirve?, por ejemplo si se estudió colores primarios
en si Diario hay un ejemplo donde se aplica el concepto en la vida real.
- Mi creación: Es la total expresión del estudiante, acá
se aplica la materia vista en clase bajo una liberta expresiva. El estudiante
puede ir al parque a dibujar o puede generar
su obra en una computadora.
-Album: En esta sección el estudiante anota su
experiencia sobre el trabajo adjuntando una fotografía suya o de sus compañeros trabajando en la
clase, también puede realizar caricaturas.
Materiales:
-Recursos tecnológicos.
-Técnicas Artísticas.
- Formas
de diagramado
Meta:
Realizar
las divisiones del Diario de Artista para generar los primeros trabajos en
distintas técnicas artísticas e implementar la tecnología como medio expresivo.
Algunos ejemplos:
Imágenes tomadas de Internet con fin
ilustrativo
3 Etapa:
La Evaluación:
Objetivo:
Descripción:
Materiales:
Meta:
Algunos ejemplos:
domingo, 7 de septiembre de 2014
Afiche sobre lectura "El Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje"
Estimados compañeros, este es un afiche donde de forma muy gráfica se explica que es un portafolio de
aprendizaje según la lectura, su diferencia de una carpeta, su importancia y las
partes que lo forman. Cualquier comentario será bienvenido.
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