Proyecto Portafolio de Aprendizaje

Colypro, Cursos Virtuales 2014

Curso:

Diseño de portafolios de aprendizaje con tecnologías digitales en Artes Plásticas.

Nombre del proyecto:

Diario de Artista.

Nivel:

Octavo

Período:

Anual.

Estudiante:

Walter Garita V

Objetivo General:

-Realizar un portafolio de aprendizaje “Diario de Artista” para documentar los conceptos vistos en clase, sus los trabajos, experiencia y aportes.  Mediante el uso de técnicas artísticas tradicionales y recursos tecnológicos como apoyo didáctico.

Objetivos Específicos:

- Conocer las principales herramientas tecnológicas como recurso expresivo.

- Experimentar y explorar con herramientas tecnológicas para generar productos artísticos.

- Realizar mi propio portafolio “Diario de Artista” durante todo el  ciclo lectivo.

- Lograr el disfrute de la materia mediante la incorporación de tecnologías.

Descripción.

El Diario de Artista  pretende recrear la fascinante experiencia de ser artista, mediante el la experimentación e implementación de técnicas artísticas tradicionales, uso de recurso tecnológico  y el seguimiento del plan de artes plásticas de 8 nivel. Para descubrir habilidades en los estudiantes y desarrollar su expresión.

Lo novedoso de este Diario es la implementación del recurso tecnológico como medio de creación donde el estudiante tendrá a su disposición la tecnología como una herramienta de creación para dibujar, pintar y diseñar mediante el dominio de programas  básicos.

La experiencia de construir con sus propias manos un cuadernillo con hojas de papel y la técnica de encuadernación japonesa u otra servirá como recurso educativo al invertir su  tiempo en la construcción del mismo bajo la guía del docente.

Una finalidad del proyecto  es dejar atrás las hojas sueltas, metidas dentro de un folder que después de ser calificadas simplemente van a la basura. El diario va a ser un diario, algo construido semanalmente donde es posible retroceder para mejorar trabajos, ampliar apuntes, anotar textos, pegar, recortar, dibujar, pintar, lápices de color, pinceles, bolígrafos y en especial la compu para  usar procesadores de texto, programas gratuitos, sacar imágenes y muchas cosas más.

Al ser todo una unidad que busca documentar mi experiencia durante todo el año, en el Diario de Artista va ser posible desarrollar las tareas, hacer los extra clases, resolver exámenes, ir de giras para tomar apuntes,  realizar dibujos en tiempo libre o simplemente pintar en el parque, el bus y hasta el corredor. 

La estructura del proyecto está dividida en  3 etapas de trabajo, cada una con objetivos y metas plantadas como complemento de trabajo del programa de estudio.

1 Etapa:

Construyo mi portafolio

Objetivo:

Construir un portafolio de trabajo “Diario de Artista” para documentar los contenidos del programa, realizar trabajos artísticos, anotar las opiniones y usar la tecnología como recurso.

Descripción:

En esta primera etapa los estudiantes mediante guiados por su docente construyen un portafolio en la técnica de encuadernación japonesa u otra, con la portada en  técnica del scrabooth (libro de recortes)

Se les deja como tarea buscar en internet imágenes o mirar videos sobre las técnicas de encuadernación japonesa y scrabooth.

 

Materiales:

Dos cartones de presentación tamaño carta.

Cuaderno de papel acuarela

Cartones decorados, papeles, cartulinas.

Goma,

Tijeras,

Cutter (bajo restricción y supervisión)

Hilos, argollas, fajas de color etc.

Meta: 

Obtener un portafolio personalizado aplicando las técnicas artísticas y evitar andar las hojas de trabajo dentro de un folder.

2 Etapa:

¿Qué me pongo en mi portafolio?

Objetivo:

Lograr un sentido de prioridad y selección de información según su importancia para colocar el portafolio.

Descripción:

En este punto el estudiante divide su portafolio de trabajo en varias secciones, donde colocará información, trabajos y opiniones según la importancia. Dichos contenidos van relacionados al plan de estudio y con énfasis en el uso de tecnologías para los resultados finales.

Es necesario dar una concreta explicación a los estudiante sobre formas de diagramado y tipografía para lograr resultados aceptables, de lo contrario son límites claros se puede perder la visión de los objetivos.  

Posibles sugerencias de las divisiones del Diario de Artista:

- Portada: Indico mis datos básicos más una ilustración en técnica libre.

- Contenidos: Escribo los conceptos básicos más una imagen para ilustrar el contenido, no se busca construir un libro de estudios sociales por tanto el concepto a de ser concreto (Se recomienda escribir en bolígrafo y dar acabados acuarela y lápiz ce color)

- Aplicación en la vida real: Por así llamarlo, es la parte donde el estudiante ve el concepto aplicado a la realidad, esta sección responde a la pregunta ¿Y eso para qué me sirve?, por ejemplo si se estudió colores primarios en si Diario hay un ejemplo donde se aplica el concepto en la vida real.

- Mi creación: Es la total expresión del estudiante, acá se aplica la materia vista en clase bajo una liberta expresiva. El estudiante puede ir al parque a dibujar o  puede generar su obra en una computadora.

-Album: En esta sección el estudiante anota su experiencia sobre el trabajo adjuntando una fotografía  suya o de sus compañeros trabajando en la clase, también puede realizar caricaturas.

Materiales:

-Recursos tecnológicos.

-Técnicas Artísticas.

- Formas de diagramado

Meta: 

Realizar las divisiones del Diario de Artista para generar los primeros trabajos en distintas técnicas artísticas e implementar la tecnología como medio expresivo. 

3 Etapa:

El plan de estudios:

Objetivo:

Aplicar los propósitos y aprendizajes por lograr de cada trimestre mediante trabajos creativos, innovadores en recurso tecnológico en el Diario de Artista

Descripción:

El nivel de octavo se caracteriza por la experimentación, estilización y abstracción de la naturaleza, el ser humano y la comunidad- ojetos cotidiano. Por tanto este recurso se ajusta de forma perfecta al plan de estudios utilizando recursos tecnológicos durante todo el curso lectivo.

Materiales:

Materiales básicos para la materia artes plásticas.

Recursos tecnológicos.

Meta: 

1- Trimestre: Construcción e inicio del diario bajo los planes de estudio

2- Trimestre: Continuación de planes de estudio

3 Trimestre: Continuación de planes de estudio y DIGITALIZACION DEL DIARIO con distintos recursos tecnologicos

Costos del proyecto

Materiales,

Tiempo

Dedicación al manejo de recursos tecnológicos.

Cronograma

	1 trimestre	2 trimestre	3 trimestre
Moderno Abstracción, estilización y fundamentos del diseño: experimento y estilización	Sujeto y el entorno social-natural y cultura material	Sujeto y el entorno social-natural y cultura material	La imagen humana como experimento, estilización y abstracción